Die Kinder der Hardtschule freuten sich schon lange auf unseren jährlichen Schlittschuhtag am 17. Januar 2025. Angekommen am Schlossplatz wurden die Schlittschuhe ausgeliehen sowie Helm und dicke Handschuhe angezogen. Danach wagten sich die Kinder bei sonnigem Wetter auf die große Eisfläche. Für einige waren es die ersten Schritte auf dem glatten Parkett. Eisbären aus Plastik und unsere Lehrerinnen, Studierenden und Eltern unterstützen die Kinder dabei. Es gab auch viele fortgeschrittene Läuferinnen und Läufer, die auf dem Rundweg unter Bäumen mit Blick auf das Schloss unterwegs waren.

Nach einer guten Stunde munteren Eislaufens traten wir den Rückweg zur Schule an. „Alle waren so glücklich und freundlich zueinander“, erzählte danach ein Zweitklässer. „Wir können jetzt alle richtig Schlittschuhlaufen", berichtete ein anderes Kind mit Stolz.

Ein gelungenes Wintererlebnis mit einem großen Dank an unsere fleißigen Helfer, die Mitarbeiter der Stadtwerke Karlsruher Winterzeit und die Karlsruher Verkehrsbetriebe für die reibungslosen Fahrten.

Autorin: Silke Fabian

An der Hardtschule gibt es eine ganz besondere Tradition, die den Zusammenhalt und die Freundschaft zwischen den älteren und jüngeren Schülern fördert. Die Viertklässler übernehmen die wichtige Rolle der Paten für die Erstklässler. Jedem Schüler der Klasse 4a wurde ein Schüler der Klasse 1a zugeteilt und jedem Lernenden der Klasse 4b wurde ein Schulkind der Klasse 1b zugeordnet. Bereits am ersten Schultag führten die Viertklässler ihre Patenkinder der ersten Klasse durchs Schulhaus und zeigten ihnen die Klassenräume, das Sekretariat und, am allerwichtigsten für die ehemaligen Kindergartenkinder, die Toiletten.

Die VKL-Klasse unserer Schule nahm an dem Kunstprojekt „Bin kaum da - muss ich fort“ teil.

Welche Farbe hat Heimat?
Wie klingen neue Eindrücke?
Wie fühlt sich Zuhause an, wie die Ferne?
Wo bin ich unterwegs daheim?
Kann man Hoffnung malen?
Kann ich in meiner Kreativität Heimat finden?

Angeregt durch die Umgebung, Geschichten und Lieder gehen die Kinder diesen Fragen künstlerisch-kreativ nach und tauchen in selbstwirksame Gestaltungsprozesse ein.

Autorin: Natalia Heck

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